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時間︰2020-03-26 作者︰郭恩(en)汐 關注人氣(qi)︰13℃ [你也可以投稿哦~]

【導讀】暑假讀了許多書,其中趙麗宏(hong)老師的《漁童》讓(rang)我讀完後內心翻(fan)騰不已。這是一部直面歷史,寓(yu)意深刻(ke)的作品,講述(shu)..如果覺得很不錯,歡迎點(dian)評和(he)分享~感謝你的閱讀與支持!

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暑假讀了許多書,其中趙麗宏(hong)老師的《漁童》讓(rang)我讀完後內心翻(fan)騰不已。這是一部直面歷史,寓(yu)意深刻(ke)的作品,講述(shu)的是在一個復雜(za)動蕩的時代,從一個十二(er)歲男孩(hai)童大路(lu)的視角和(he)經歷,展(zhan)現了“文革(ge)”前(qian)和(he)“文革(ge)”中發(fa)生的故事(shi)。故事(shi)中,以一件珍貴的明代德化瓷(漁童)歷經劫難曲折,被保護流(liu)傳,主人公童大路(lu)和(he)教授韓先生的傳奇交往,童家和(he)韓家兩個家庭在危難中結成(cheng)的友情(qing),體現了當bi)鋇娜飼qing)和(he)世相。

書中童大路(lu)三(san)兄妹在危難中的表現,讓(rang)人看到了童心的真和(he)美,在不同的家庭中結交于患難,竭力挽救生命,搶救文物(wu),尋(xun)找書藉,延續(xu)人間的真情(qing)。特別(bie)是童大路(lu)一家為保護漁童齊心協力的細節(jie),經歷生死之劫的韓先生談書談藝術(shu)以及班(ban)主任老師對學生語重心長的提醒(xing),等等……,所有這些,無一不閃爍著人性的光芒(mang)。盡管文中有瘋狂丑惡的行為,有痛(tong)苦慘烈的死亡,有胡仲年那樣以怨(yuan)報(bao)德的小(xiao)人,但是,在那人人自危的年代,世間還是不泛有像童大路(lu)一家善良人們(men)。

通過對這篇故事(shi)的描述(shu),我深切地(di)體會到在當bi)鋇氖貝 還 幕 he)藝術(shu)如何被踐(jian)踏(ta),人性如何被扭曲摧殘(can),人間美好的情(qing)感和(he)對真善美的向往是任何力量(liang)也can)薹fa)消(xiao)滅(mie)的。如今,我們(men)生活在新中國的和(he)平年代,就(jiu)更應珍惜今天來(lai)之不易的生活,尊敬長輩,團結同學,友善待人,努力學習(xi),為社會作出更大的貢獻,讓(rang)歷史的悲劇不再(zai)重演(yan)!(指導老師︰雲(yun)萍)

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