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時(shi)間︰2020-03-26 作者︰李穎 關(guan)注人氣︰22℃ [你也bu)梢醞陡迮丁/a>]

【導讀】三年級語文上冊(ce)第(di)七單元(yuan)課文的(de)主題仍然是(shi)體會(hui)大自然的(de)美(mei),不過(guo)安排的(de)單元(yuan)習作卻是(shi)表達(da)內心感想的(de)記實(shi)話題:我有(you)..如果覺得很(hen)不錯,歡迎點評(ping)和分享~感謝你的(de)閱讀與(yu)支持!

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三年級語文上冊(ce)第(di)七單元(yuan)課文的(de)主題仍然是(shi)體會(hui)大自然的(de)美(mei),不過(guo)安排的(de)單元(yuan)習作卻是(shi)表達(da)內心感想的(de)記實(shi)話題:我有(you)一(yi)個(ge)想法。“生(sheng)活中有(you)哪些現象(xiang)或問題引起了你的(de)關(guan)注?你對這些現象(xiang)有(you)什(shi)麼(me)想法?有(you)什(shi)麼(me)改(gai)進的(de)辦法和建議?選擇(ze)一(yi)個(ge)寫一(yi)寫。”

三年級的(de)孩(hai)子,閱歷淺(qian)薄,缺乏對生(sheng)活的(de)關(guan)注與(yu)敏感度。談(tan)起此類話題,恐怕會(hui)居于(yu)一(yi)隅,選材(cai)單調。這樣的(de)習作課,該如何擴寬孩(hai)子們的(de)視野,激(ji)發他們的(de)寫作欲望(wang)呢?我,沉(chen)思著。

寫作課上,果不其然。指導孩(hai)子審明(ming)題意、閱覽(lan)例文後(hou),陸續有(you)孩(hai)子舉手(shou)發言了,不過(guo)無外乎(hu)是(shi):家人沉(chen)溺(ni)于(yu)手(shou)機,或是(shi)電視you)校懷cheng)績考(kao)得不好,媽媽打罵自己;勸爸(ba)爸(ba)或爺爺不要總抽(chou)煙喝酒……題材(cai)單一(yi),談(tan)論(lun)者甚(shen)少,好些孩(hai)子還在緊皺眉頭,苦(ku)苦(ku)思索。見(jian)此情(qing)景,我適時(shi)提出了一(yi)個(ge)預想的(de)話題——學(xue)校的(de)新操場。

“孩(hai)子們,在我們的(de)身邊,有(you)一(yi)個(ge)地(di)方引起了老師的(de)關(guan)注,那(na)就是(shi)我們學(xue)校新建的(de)操場。新操場既美(mei)麗,又(you)寬敞(chang),400米(mi)的(de)標(biao)準跑道上,鋪著紅紅的(de)塑膠;中間是(shi)那(na)綠茵茵的(de)足球場地(di)。不過(guo),我們的(de)新操場,仍有(you)一(yi)些不足之(zhi)處,不知你們發現沒有(you)?”我打開了之(zhi)前(qian)特意拍攝的(de)視頻。這下(xia)孩(hai)子們的(de)話匣子打開了,看(kan)後(hou)紛紛說到(dao):老師,我發現新操場上有(you)好多垃(la)圾,到(dao)處都是(shi)!老師,我家住(zhu)在操場旁邊,我發現有(you)些圍牆欄桿沒有(you)圍好,好多孩(hai)子,包括大人會(hui)爬進爬出;老師,我發現操場四周有(you)好多泥巴(ba),腳不小心踩(cai)到(dao)了,弄得髒(zang)兮兮的(de)……

“孩(hai)子們,你們有(you)什(shi)麼(me)好的(de)建議或改(gai)進的(de)辦法嗎?”群策(ce)群力(li)下(xia),孩(hai)子們的(de)建議還真不少:做好圍牆;在操場四周擺(bai)放垃(la)圾桶,立標(biao)語牌,安排人員打掃;泥土(tu)地(di)上栽種花草樹木;增加乒乓球台、爬桿等體育器材(cai)……

水(shui)到(dao)渠成(cheng),該動筆啦(la)。引導孩(hai)子擬好題目、列好提綱,開寫了。

此次習作,有(you)部(bu)分孩(hai)子you)吹de)充(chong)滿了真情(qing)實(shi)感,難能(neng)可貴!批改(gai)中我也發現了一(yi)個(ge)普遍性的(de)問題:孩(hai)子的(de)語言表達(da)太口語化,? 攏 還蛔既罰  叮 繞浣jie)尾:“這就是(shi)我的(de)建議。同學(xue)們,你們是(shi)怎樣建議的(de)呢?說來听听吧”。其實(shi)以前(qian)的(de)習作中也常出現類似的(de)結(jie)尾,有(you)時(shi)甚(shen)至就戛然而止,沒有(you)結(jie)尾!

于(yu)是(shi)講評(ping)中我特意出示了兩篇(pian)都是(shi)描寫學(xue)校新操場的(de)結(jie)尾,一(yi)個(ge)口語化,另一(yi)則點明(ming)題意,更為精煉。引導道:“作文六字秘訣(jue):鳳頭豬肚(du)豹尾。一(yi)篇(pian)文章,結(jie)尾和開頭是(shi)同樣重要的(de)。那(na)該怎麼(me)寫結(jie)尾cai)兀拷jie)尾呀,常常起到(dao)總結(jie)的(de)作用,可以用mei)詞shu)發內心na)qing)感,或表達(da)心中願望(wang)。上述(shu)兩個(ge)結(jie)尾,對比對比,你更喜歡哪個(ge)呢?”

寫作,源自生(sheng)活。作為家ye)?屠鮮Γ 頤怯Χ嗉右己hai)子做個(ge)關(guan)注生(sheng)活的(de)有(you)心人,培養他們一(yi)雙(shuang)善于(yu)發現的(de)眼楮,一(yi)顆敏感的(de)心靈,一(yi)個(ge)想象(xiang)豐富的(de)頭腦。“問shi)na)得清(qing)如許,為有(you)源頭活水(shui)來。”

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